1、本色是蓝黑。看到蓝黑的，色彩感知能力较强，看到白金的，视觉更容易被干扰。这张照片里则触碰到了某种感官的极限。这是因为人的大脑神经就是这么编码的。
2、世界观能够以一个稳定（或说大多相同）和整体性的知觉来描述一个存在（existence），并且提供一个生产、维护和应用知识的框架。班哲明·沃夫的萨丕尔-沃夫假说指出了语言的句法语义结构乃是人们世界观最重要的基础，这透过对世界的因果关系知觉的组织化、以及语言对于事物的分类来达成。
3、明日方舟世界观分析源石病和天灾起源 方舟的世界观其实还是比较简单的，就是源石病和天灾。源石病导致了人们自发性的报团，没感染的人怕被感染于是排挤被感染者。被感染者因为被排挤所以抱团取暖。最关键的一点就是，源石病可以让普通人释放法术，也就是每个被感染者都可能从战五渣变成魔法大佬。
4、漫威的世界观层级如下：维度（Dimension）：又称“次元”，是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内，指独立的时空坐标的数目。高纬度生物 = 高次元生物。我们人类是三维度生物，也就是三次元生物。“次元上的差距” = “维度上的差距”。单体宇宙（Universe）：三维空间（三次元）。
5、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
1、哲学应该解决世界观、人生观和价值观的问题，哲学是系统化、理论化的世界观、人生观和价值观。哲学应该解决世界上物质和精神两大类现象的关系问题；哲学应该解决人生的目的和手段的关系问题；哲学应该解决怎样实现个人价值和自我价值等问题。
2、世界观范围最大，包括了人生观和价值观。人生观和价值观有重合的部分。
3、什么是世界观 人生观 价值观的重要内容 世界观在哲学上又称为宇宙观，是指人们对整个世界总的根本的看法，是人们对于世界的本质和各种关系以及世界上的一切事物的根本观点。世界观一旦形成，就对人的活动发生支配作用，发挥决定作用。每个人都有自己的世界观，但每个人的世界观是不一样的。
1、明日方舟：深邃的叙事与泰拉的救赎之旅 在虚拟世界与现实交织的《明日方舟》中，游戏名蕴含着无尽的寓意。它的故事围绕灾难、先知与避难所展开，如同一部寓言，揭示着人类与泰拉世界的命运纠葛。起源之地切尔诺伯格的石棺，既是治愈的象征，又隐藏着时代的秘密。
2、大胆猜测，矿石病的生命性可能源于一种高级的智慧，类似于蚁群的集群智慧。源石的起源和矿石病的扩散可能与某种高级策略相关，如天灾后的主动入侵，或是源石操控的繁殖计划。在这个背景下，罗德岛和整合运动的行动必须谨慎，避免陷入内部冲突，而让源石生命坐收渔翁之利。
1、漫画主宇宙：漫画中的主要宇宙，分为古早时期的神级（神经病设定）和现在的616设定，很多资深粉在贴吧里发的专业贴属于这类宇宙 平行空间或番外版本：这也是漫画中出现的宇宙设定，现在的贴吧里已经很少有资深粉或者命粉进行传播了。
2、漫威电影顺序如下：第一阶段 《钢铁侠》、《无敌浩克》、《钢铁侠2》、《雷神》、《美国队长复仇者先锋》、《复仇者联盟》。第二阶段 《钢铁侠3》、《雷神2黑暗世界》、《美国队长2冬日战士》、《银河护卫队》、《复仇者联盟2奥创纪元》、《蚁人》。
3、正统世界（Earth-616），是故事主线的发生地，也就是狭义上的原著。终极世界是另一个平行宇宙，近年来编著的故事比较热的一个平行世界，可以看成是编剧们为了展开新故事吸引新读者，或者是尝试某种新的风格的创作，这些漫画里会有一些元素和主世界相同，但很多是不一样的。
4、单体宇宙（Universe）：三维空间（三次元）。就如同我们现实每一个人所居住的现实宇宙，由三条空间维度和一条时间维度构成。每一个平行宇宙都是一个单体宇宙，所有不同的平行宇宙构成一个多元宇宙。多元宇宙（Multiverse）：十维空间（十次元）。
1、世界观是一个人对世界的根本观点和看法.比如说你认为世界是物质的，还是意识的；你认为世界是有限的。
2、 世界观是认知哲学和生产科学中的重要概念。它指的是人们对于广泛世界的认知，这种认知来源于他们独特的经验，或者是民族长时间对世界的解释。 人的语言就是他们世界观的反映。这个观点从语言学的角度进行了解释，包括语句结构、无法翻译的内涵和它的外延。
3、举例：对于因果关系的理解的世界观有各式各样的面貌，它可能是单向的，或循环的，或是螺旋的。这样一个认知结构便反映了对于世界的不同系统性理解，在中文中，我们指称这样的世界观为“世界史观”。
4、 世界观是一个人对世界的总体看法和基本观点。例如，有些人持有神创论的世界观，认为世界是上帝创造的，这体现了唯心主义的观点。 世界观与人生观和价值观密切相关。一个人对世界的看法往往会影响他对学习的态度，即人生观，以及他对学习价值的判断，即价值观。
5、世界观是对世界总的看法和基本观点。例如有些人认为世界是上帝创造的，这是唯心主义的。认为自己好学习就是人生观，学习的价值就是价值观，学习的目的就是世界观。世界观是一个人对世界的根本观点和看法。比如说你认为世界是物质的，还是意识的；你认为世界是有限的，还是无限的；等等。
1、当环境变化的时候，人的视觉感知也会相应发生改变。康威说：“大部分人都会觉得白色背景上的蓝色就是蓝色，但有些人可能会把黑色背景上的蓝色看成白色。
2、也对“对立阵营”多一份理解，真的不是对方是色盲或者是什么“视杆细胞不好使”。现实中这条裙子可能是蓝黑的，但是拍照的时候白平衡不是很好，非常偏黄。我的这个实验不是在模拟这次失败的摄影，而是在尝试“可视化”人脑认知这张色彩暧昧的照片的色彩和光环境的过程。
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